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(资料图)
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1、古诗词典
这是一款拯救文艺退化症的古诗词应用，帮你秒懂古诗词。在学习诗词时可阅读数十万首诗词，涵盖各类诗词场景，帮助你全方位掌握诗词的注解和译文。
2、唐诗宋词
唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，而宋代则被称为词的时代。词源于民间，始于唐，兴于五代，盛于两宋。
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精选中国唐诗、宋词、古文，为你提供一个干净清新的欣赏空间。有大江东去的豪放明快，有低头弄梅的婉媚曲折，也有西窗剪烛的情深意重。诗词之美，时光洗练。收录各种不同题材的古诗词与现代诗歌等，一键搜索功能，标记关键词。
4、诗词大全
诗词大全app是一款诗词内容在移动*上阅读的*软件。收录了秦楚汉、唐诗三百首、古诗三百首、楚辞、全唐诗、全宋诗词等经典之作，涵盖了小学、初中、高中的教材内容。
5、为你读诗
「为你读诗」是中国首个以诗歌为起点和纽带，连接人与人的诗意生活平台7a6431333366303134与国际人文艺术平台，参与者包括国家元首、行业翘楚与普通大众。
扩展资料：
诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。
诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。
推荐你下载《中华诗词》、《中华古诗文》 /poemslite.htm/list.php?id=37749 《中华古诗文》豪华版主要面向大众用户，软件内收录了一个庞大的中文书库供您使用，目前作品主要分四大部分：“中华诗词”、“中华散文”、“中小学古诗文”与“附录”。
“中华诗词”遴选上自先秦《诗经》、下至现当代著名诗人的代表作品五千余首，并为多数重要作品提供了较为详尽的注释资料（若有必要，您可从《中华古诗文》特别版当中导入《全唐诗·全宋词·全元曲》、《全宋诗》等大型作品库）； “中华散文”分《经》、《史》、《子》、《集》四部，收录古往今来重要的散文作品，如：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》（见诗词部分）、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《周易》、《春秋（三传）》、《国语》、《战国策》、《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《公孙龙子》、《鬼谷子》、《孙子》、《尹文子》、《墨子》、《韩非子》、《淮南子》、《金刚经》、《四十二章经》、《心经》、《六祖坛经》、《世说新语》、《茶经》、《聊斋志异》、《文心雕龙》、《昭明文选》、《古文观止》……等（若有必要，您可从《中华古诗文》特别版当中导入《全唐文·唐前古文（稿）》、《二十四史》、《资治通鉴·续资治通鉴》及《红楼梦·三国演义·水浒传·西游记》等大型作品库）； “中小学古诗文”紧扣中、小学现行语文教材，分为“小学部”、“初中部”与“高中部”三个部分，系统全面地整理了小学、初中、高中语文课本当中出现的所有文言文、古诗词篇目，并搜集了大量相关教学辅导资料，以方便在校师生们使用；此外，还精选了一批脍炙人口的古诗词、文言文名篇，供学生课外阅读学习之用； “附录”部分提供了许多补充资料，如“诗词常识”：《诗品》、《二十四诗品》、《白香词谱》、《人间词话》、《平水韵部》、《诗词格律（王力）》、《诗律浅说》、《诗韵新编》、《词学名词释义（施蛰存）》、《格律术语简释》、《六一诗话》等；“外国文学选读”：《莎士比亚诗集》、《泰戈尔诗集》、《各国名诗选》千余首；“儿童文学选读”：《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》、《王尔德童话》、《爱的教育（亚米契斯著）》；“古代蒙学”：《幼学琼林》、《声韵启蒙》、《训蒙骈句》、《笠翁对韵》、《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《增广贤文》、《朱子治家格言》、《千家诗》等；针对中小学教与学的需要，我们选录了一批实用的文言文学习资料：如“文言文实词”、“文言文虚词”例释、《成语小辞典》等；此外还有《名胜对联集锦》、“沈从文作品选”……等等。
1、：致力于为全国中小学生提供全学段的学习辅导服务，截至目前，用户量突破3亿，是中小学在线教育领军品牌。
2、古文学习app软件官网：是一款线上学习软件，为中小学生等提供丰富的古文学习资源，论语、三字经、史记等超多耳熟能详的古代文学作品。
3、文言文大全下载（文言文阅读理解软件）：是一款文言文学习软件，通过文言文大全app你可以更好的学习文言文，对于非有需要的朋友来说非常的不错。 软件功能齐全，可找到各种你想要找的古诗词。
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5、文言文 1.8.4app：覆盖了小学，初中，高中的教材内容，简单明了的注解译文，典雅的视觉风格，方便你按阶段进行学习理解和背诵。其次，文言文收录了古文观止这部经典之作。
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1、古诗词典
有赏析有解释很全 页面很喜欢的风格 平时没事用用够
2、唐诗宋词大合集
就是一些书，有兴趣的可下
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8、疯狂猜诗词
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收录各种不同题材的古诗词与现代诗歌等，一键搜索功能，标记关键词
10、一品诗词
繁体字 竖排版
11、古诗词典
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古诗软件大全为大家整理了很多非常实用的*古诗软件，包括 中华好诗词、高思爱上古诗、诗词助手、古诗文网、诗词助手等，用户下载后即可在*上看古诗学习古诗，有适合儿童使用的古诗早教，适合文人使用的古诗鉴赏，喜爱的朋友赶快到绿色资源网下载体验吧！
古诗简介
古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体
背诵"初中文言文"和"古诗词"的APP有：
初中古诗文翻译大全、初中文言文原文及翻译、文言文。
延伸阅读
一、初中文言文答题技巧：
1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。记住并纠正自己以前默写中的错别字。
2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释；要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。
3.对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。
4.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。
5.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句，注意把省略的主语宾语加上；如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
1、古诗词典 这是一款拯救文艺退化症的古诗词应用，帮你秒懂古诗词。
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词源于民间，始于唐，兴于五代，盛于两宋。 3、西窗烛 精选中国唐诗、宋词、古文，为你提供一个干净清新的欣赏空间。
有大江东去的豪放明快，有低头弄梅的婉媚曲折，也有西窗剪烛的情深意重。诗词之美，时光洗练。
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扩展资料：诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。
通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。 诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。
中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。
梨花 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
柳色黄金嫩，梨花白雪香 梨花千树雪，杨叶万条烟 桃花 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去？ 桃花依旧笑春风。
桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花间坐，酒醉还来花下眠；半醒半醉日复日，花开花落年复年。
桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱 春来桃花水，中有桃花鱼。 浅白深红画不如，花开是鱼两不知。
花开正值鱼戏水，鱼戏转疑花影移。先食桃花为羹汤，后烹鳜鱼伴新荠。
“杏花”古诗词选录 桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。（宋·陆游《剑南诗稿·山园杂咏五首》） 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（宋·志南《绝句》） 小楼一夜听春雨，深巷明朝*杏花。（宋·陆游《临安春雨初霁》） 杏花无处避春愁，也傍野烟发。
（宋·韩元吉《好事近》） 东厢月，一天风露，杏花如雪。（南宋·范成大《忆秦娥》） 杏花疏影里，吹笛到天明。
（南宋·陈与义《临江仙》） 风吹梅蕊闹，雨细杏花香。（北宋·晏几道《临江仙》） 白□春衫杨柳鞭，碧蹄骄马杏花鞯。
（北宋·晏几道《浣溪沙》） 杏花零落燕泥香，睡损红妆。（北宋·秦观《画堂春》） 林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
（北宋·欧阳修《田家》） 浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。（北宋·李清照《临江仙·梅》） 晓带轻烟间杏花，晚凝深翠拂平沙。
（北宋·寇准《柳》） 波渺渺，柳依依，孤村芳草远，斜日杏花飞。（北宋·寇准《江南春》） 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
（《声韵启蒙·一东》） 东厢月，一天风露，杏花如雪。（宋·范成大《忆秦娥》） 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（唐·杜牧《清明》） 屋上春鸠鸣，村边杏花白。（唐·王维《春中田园作》） 垂钓绿湾春，春深杏花乱。
（唐·储光羲《钓鱼湾》） 裙垂竹叶带，鬓湿杏花烟。（唐·李贺《冯小怜》） 恻恻轻寒剪剪风，杏花飘雪小桃红。
（唐·韩偓《寒食夜》） 歌声春草露，门掩杏花丛。（唐·李贺《恼公》） 日日春光斗日光，山城斜路杏花香。
（唐·李商隐《日日》） 杨柳迷离晓雾中，杏花雾落五更钟。（明·陈子龙《山花子》） 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
（唐·戴叔伦《苏溪亭》） 杏花未肯无情思，何事行人最断肠。（唐·温庭筠《杨柳枝》） 咏莲古诗词 咏同心芙蓉 隋·杜公瞻 灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
一茎孤引绿，双影共分红。 色夺歌人脸，香乱舞衣风。
名莲自可念，况复两心同。 折荷有赠 唐·李白 涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。
攀荷弄其珠，荡漾不成圆。 佳人彩云里，欲赠隔远天。
相思无因见，怅望凉风前。 咏露珠 唐·韦应物 秋荷一滴露，清夜坠玄天。
将来玉盘上，不定始知圆。 重台莲 唐·李绅 绿荷舒卷凉风晓，红萼开萦紫莳重。
双女汉皋争笑脸，二妃湘浦并愁容。 赠荷花 唐.李商隐 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。
梦行荷花万顷中 宋.陆游 荷花 宋.王氏 白藕作花风已秋，不堪残睡更回头。 晚云带雨归飞急，去作西窗一夜愁。
晓出净慈寺送林子方 宋.杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同； 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 池莲 金.完颜畴 轻轻姿质淡娟娟，点缀圆池亦可怜。
数点飞来荷叶雨，暮香分得小江天。 荷花 清.曹寅 一片秋云一点霞，十分荷叶五分花。
湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家。 秋荷 清.郑燮 秋荷独后时，摇落见风姿。
无力争先发，非因后出奇。 桂花 王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中” 王建的《十五夜望月》写道：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。”
菊花 家家菊尽黄，梁园独如霜。莹静真琪树，分明对玉堂。
仙人披雪氅，素女不红装。粉蝶来难见，麻衣拂更香。
向风摇羽扇，含露滴琼浆。高艳遮银井，繁枝覆象床。
桂丛惭并发，梅蕊妒先芳。一人瑶华咏，从此播乐章。
灵菊植幽崖，擢颖凌寒飙。 春露不染色，秋霜不改条。
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。 还似今朝歌酒席，白头翁人少年场。
历代梅花诗 赠范晔 陆凯 南朝 宋 折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
山园小梅 林和靖 唐 众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。
梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。
与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石 华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆。 凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。
忆梅 李商隐 定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。
梅花绝句（之—） 陆游 闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。
梅花绝句（之二） 幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。 高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。
江梅 唐·杜甫 梅蕊腊前破，梅花年后多。 绝知春意好，最奈。
这几年随着文化的大繁荣，中国传统文化走进千家万户，幼儿学古诗也逐渐为更多家长所重视。对于三岁宝宝进行诗词启蒙教育。在家长的伴读下，3岁的儿童可以感受语言的韵律与节奏，也可以尝试简单理解大意。孩子能消化多少，能否背诵，是否更关注图画而非文字，是否融入自己的想象甚至改编，更喜爱何种风格的诗词……这些都应当给予足够的自由。毕竟“理解”不仅是天赋，更是一种学习能力，会随着年龄的增长而发展。
首先，我们可以给宝宝*一些适合宝宝看的图文并茂的幼儿书籍，带着宝宝一起进行阅读和简单讲解。三岁的宝宝对于色彩比较敏感，图片的方式更利于宝宝反复识记。
其次，我们可以利用电视上的一些固定幼儿节目。对孩子进行诗词启蒙教育。很多节目已经延续多年，深得幼儿喜爱。启蒙效果良好。
第三，利用*软件对宝宝进行启蒙教育，这种方式比较灵活，适合家长带着宝宝外出旅行。或者游玩的间隙进行。即便宝宝外出也不会间断学习。
第四，我们可以去书店*一些大型的挂图。贴在房间的醒目位置。让宝宝经常看到，可以随时用手指认诵读。
对宝宝进行古诗启蒙还有许多的方法，家长可以根据孩子的兴趣爱好，和自己的家庭实际情况，来具体制定启蒙方案。
我们需要注意的是，对宝宝进行古诗启蒙，要选择适合孩子学习诵读的古诗，难易度要适中。
对孩子进行古诗教育要适量，要选在最恰当的时候，每次学习时间不宜过长。最好能把学习时间固定下来，同时要根据孩子的接受程度，经常进行适当调整。
家长进行诵读的时候，要普通话标准，读音正确，节奏抑扬顿挫。引导孩子体会古诗的美感和韵律。培养孩子从小热爱、学习古诗的兴趣。
孩子的学习启蒙以兴趣为主，要方法灵活，方式多样。同时，对孩子的古诗启蒙教育是一个长期的过程，家长要耐心的坚持下去，通过电视、网络，*等，调动宝宝的积极性，让宝宝真正体验到中国传统文化的博大精深和无穷魅力。
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